Actividad 3

“La didáctica es ciencia y arte de enseñar. Es ciencia en cuanto investiga y experimenta nuevas técnicas de enseñanza, teniendo como base, principalmente, la biología, la psicología, la sociología y la filosofía. Es arte, cuando establece normas de acción o sugiere formas de comportamiento didáctico, basándose en los datos científicos y empíricos de la educación; esto sucede porque la didáctica no puede separar teoría y práctica. Ambas deben fundirse en un solo cuerpo, procurando la mayor eficiencia de la enseñanza y su mejor ajuste a las realidades humana y social del educando.”

Nérici, Imideo. Hacia una didáctica general dinámica. 1984. México. Kapelusz

A mí humilde entender nos encontramos frente a un desafío, que no cualquier persona es capaz de enfrentar,: la enseñanza. Que tiene como herramienta fundamental la didáctica. Es impensado que una se logre sin la otra, como señala Nérici, en su trabajo “Hacia una didáctica general dinámica”, la didáctica es una ciencia y el arte de enseñar, que explora permanentemente nuevas formas y maneras de llegar a los jóvenes y de trasmitirles el conocimiento, se basa en disciplinas diversas, algunas de ellas muy antiguas.

Debemos apoyarnos en la didáctica para ser buenos orientadores en nuestro trabajo, buscando siempre nuevas maneras de llegar a los alumnos, ya que todos son personas diferentes, con distintas realidades, y con su propia herencia. Y adecuarnos al momento histórico en el que estamos viviendo, el ahora, sin desprendernos de legados anteriores que fueron quedando en el camino, muchas veces olvidados o desechados por ser pasados de moda.

Nuestra asignatura es especial, nos permite lograr vínculos con los estudiantes, de una manera que quizás otras asignaturas no lo consiguen, se presta para mantener un ambiente más distendido, donde se generan diálogos muy interesantes a veces, dónde el alumno es él mismo y se crea esa “magia”, como afirma la compañera Marcia.

Y para eso, tenemos que estar preparados.